Uppdrag 6, F9:3

Ninnannaha, ninnanah nina....

Nu tror ni väl att jag blivit galen, men så är det inte. När jag var liten och innan ni var födda så gick det något som hette boktipset på tv. Tanken är att ni nu ska göra ett boktips om er bok anno 2012. Lägg upp det så som ni finner det bäst. Använd er fantasi, plocka in digitala medier om ni vill! Ta hjälp av de blogginlägg som ni gjort och ta med sådant som kan behövas vid ett boktips. Allt som ni skrivit behöver givetvis inte vara med, utan endast valda delar.

Titta på länken för att få lite inspiration! https://www.youtube.com/watch?v=37nK8oBk5l4 Surfa gärna runt och goggla på boktips, för att få ännu mer tips hur man kan göra.


Tanken är att de som är klara kan börja med sina boktips redan vecka 12. Boktipsen ska presenteras inför klassen, om du och jag inte kommit överens om något annat.

Jag ser så fram emot att ta del av era boktips!/Jennie

Uppdrag 5, F9:3

Detta är näst sista uppdraget som ni ska göra kring boken. Det sista här på bloggen, för denna gång. Denna gång vill jag att du lyfter fram en händelse ur boken som på något sätt påverkat dig. Du kan ha blivit positivt eller negativt berörd. Händelsen kan ha fått dig att skratta, att gråta, bli eftertänksam osv.
Börja med att beskriva händelsen för läsaren. Kort men endå så att vi får en bild av det som sker.

Vad sker?
När i boken sker det?
Har det betydelse för bokens fortsatta handling?
Varför valde du att lyfta fram just den här händelsen?
Skulle det som sker kunna ha hända i verkligheten?
Har du själv varit med om något liknande?

Gör ditt bästa! /Jennie

Obs! Jag kommer att presentera det sista uppdraget här på bloggen, även om det ska presenteras i klassrummet.

Uppdrag 4, F9:3

Denna gång ska det handla om språket. Det språk som författaren använder sig av när han eller hon skriver sina verk. Språket är ett viktigt verktyg för att fånga läsaren. Själv har jag några gånger lagt ifrån mig böcker då jag inte gillat sättet som författaren skriver på. En författaren har ju en slags konstnärlig frihet vilket ibland gör att språket i böckerna inte alltid följer de skrivregler och normer som gäller. Detta kan man som läsare gilla eller ogilla.

Språket kan vara detaljrikt, informerande och blommande där många ord används för att brodera ut texten men det kan också vara stramt och ganska korthuggna meningar.

Hur är språket i den boken som du läser? Är det lätt, svårt? Om det är en ungdomsbok som du läser, märker man på något sätt av det på språket? Ge gärna några konkreta exempel genom att citera några meningar ur din bok.

/Jennie

Uppdrag 3

Hej kära elever!

Hoppas att ni har det bra. Själv är jag hemma och är sjuk, hade hellre varit hos er och varit frisk.

Det som ni ska göra denna gång är att berätta om själva miljön.
Var utspelar sig boken?
Är det en realistisk värld, eller en påhittad värld, sciencefiction.
Får man som läsare skapa sig egna bilder av hur det ser ut, eller gör din författaren precis som Jan Guillou skriver väldigt detaljrikt....

Försök beskriva för era kamrater om den miljö/de miljöer som boken utspelar sig i, så tydligt som möjligt för era kamrater.

Lycka till!/Jennie

Nu 9:3 ska ni blogga!

Nu hoppas jag att alla har gjort sitt uppdrag som till denna vecka var att välja en bok (v.5). Tanken är att vi under våren ska arbeta med läsning under halvklasstimmarna, inte varje gång, men ibland. Boken ska dock finnas här under måndagar alt. tisdagar. Sedan kommer ni regelbundet att få olika uppdrag här på bloggen.

Er läxa var inte bara att välja en bok, utan också att läsa det första kapitlet. Nu vill jag veta vilken bok valde du? Varför? Vad är ditt första intryck av boken efter att ha läst baksidan av boken och det första kapitlet. Har författaren lyckats fånga ditt intresse, vill du läsa vidare eller är boken svår att komma in i?

Gör ditt inlägg nu!
/Jennie